dosier de castellano

Dossier de castellano

Lectura:historia de los dos que soñaron

1-.responde:

¿Cual es el motivo del viaje a isfajan? Habia soñado que habia un tesoro ¿que acontecimientos tienen lugar una vez que el protagonista se encuentra alli?lo confunden con un ladron, le dieron una paliza, el tesoro estaba en su casa. Como halla mohamed el tesoro enterrado en su jardin? Se lo revela el capitan

3-.Con ayuda del diccionario, explica el significado que tiene en el texto las siguientes palabras:

Omniscienete: que lo sabe todo   liberal:tolerante,abierto  desatinado:fallar la punteria

Magnánimo:noble i generoso   idólatra: que adora a los dioses crédulo que se cree cosas que le dicen

5-.localiza en el texto las expresiones religiosas y explica su significado en relacion con el contexto en el que se encuentra

Dios le dio vendeción:que dios recompensa

Ala es omnisciente y poderoso y misericordiosio i no duerme:que nunca duerme

6.-teniendo en cuenta el desenlace del relato,¿crees que esta en lo cierto?

Si porque se cree todo lo que le dicen

# explica a que defectos alude el capiatn cuando llama a mohamed engendro de una mula con un demonio. Muy inocente

7.-analiza el texto i reponde.

¿Cuantos narradores hay? 1 ¿como narran los hechos? En tercera persona

¿Que personajes intervienen? Mohamed, el capitan y los hombres  ¿cual es el protagonista? Mohamed

8.-enumera los marcadores espaciales con los que se describe la situacion del tesoro en el jardín

Hay un jardin en el jardin un reloj de sol y despues una higuera y luego una fuente,y bajo la fuente un tesoro.

9.-transforma el dialogo entre mohamed y el capitan en una escena dramatica.

Quien es y cual es tu patria.

Con miedo soy de la ciudad del cairo mi nombre es mohamed el magrebi

Que te trajo aqui lo dices o te mato

Un hombre...un hombre...un hombre

10.-expressa con tus propias palabras la enseñanza que pretende transmitir el relato¿estas de acuerdo con esa enseñanza?justifica tu respuesta

Que dios recompensa a los hombres bondadosos i perseverantes

Si porque creo que las personas buenas siempre le llega lo bueno

11.-la accion del relato se desarrolla a partir de un sueño premoditorio ¿si tuvieras un sueño similar actuarias como mohamed?explica por que? Si porque mohamed hizo caso al hablar con el capitan

 GRAMATICA

1. Identifica el sujeto y el predicado en cada oración:

        Sujeto

        Predicado

Los bomberos apagaron el fuego                                                                                            

Núcleo del sujeto bomberos/Núcleo de predicado apagaron

Acudieron a la manifestación cien mil personas.                                                                                              

 Núcleo del sujeto personas/Núcleo de predicado manifestación

María ha escrito varios libros.                                                                                                                                    

Núcleo del sujeto María /Núcleo de predicado escrito

Nosotros no iremos a esa fiesta.                                                                                                              

 Núcleo del sujeto nosotros/Núcleo de predicado fiesta

2. Modifica en cada oración el número de la forma verbal y escribe la oración resultante:

Las chicas llegaran a casa hacia las ocho – La chica llegara a casa hacia las ocho.

Tú has aprobado todas las asignaturas. – Vosotros aprobasteis todas las asignaturas.     Carmen y tú os encargareis de la biblioteca.-- Carmen se encargara de la biblioteca.                                                                                                                                        Explica qué cambios has tenido que realizar y cómo han influido la concordancia en esos cambios. Cambiar el verbo de singular a plural o a la inversa.

3. Elabora un cuadro en el que recojas las distintas clases de palabras que hemos visto y cuatro o cinco ejemplos de cada una distintos de los que han salido en la unidad.

·         Sustantivo: silla, mesa, árbol, coche, ordenador.

·         Adjetivo: bajo, alto, gordo, delgado, feo.

·         Verbo: coger, saltar, contar, hablar, tirar.

·         Pronombres: tu, yo, ellos, nosotros, vosotros.

·         Determinantes: esta, este, aquel, aquella, aquellos.

·         Preposiciones: a, ante, bajo, con, desde.

·         Adverbios: mañana, ayer, hoy, mucho, poco.

·         Conjunciones: y, o, ni, pues, pero.

·         Interjecciones: ¡hombre!, ¡hay!, ¡buf!, ¡claro!.

4. Especifica la clase (sustantivos, artículos, adjetivos…) a la que pertenecen las palabras de los siguientes enunciados.                                                                         

A (preposicion) MI (determinante) HERMANO(sustantivo) PEQUEÑO(adjetivo) LE(pronombre) GUSTAN(verbo) MUCHO(adverbio) LAS(articulo) PELÍCULAS(sustantivo) DE(preposicion) AVENTURAS.(sustantivo)


EN(preposicion) ESTOS((determinante) TIEMPOS(sustantivo) YA NO(adverbio) HAY(verbo) CABALLEROS(sustantivo) ANDANTES.(adjetivo)

JUANA(sustantivo) Y(conjunción) TOMÁS(sustantivo) IRÁN(verbo) MAÑANA(adverbio) A(preposicion) LA(articulo) PISCINA.(sustantivo)

LOS(determinantes) BUENOS(adjetivo) AMIGOS(sustantivo) NUNCA(adverbio) FALLAN.(verbo)

5. Completa las siguientes oraciones escribiendo en cada hueco una sola palabra:

El profesor dará las notas mañana.

Los pasteles de chocolate me gustan mucho.

Jaén y Córdoba son ciudades andaluzas.

Enviaran a la tierra una nave procedente de Marte.

Las luces están siempre encendidas.

El coche no arranca.

Las rosas rojas son mis preferidas.

-Indica la clase a la que pertenece cada una de las palabras que has escrito.

-Escribe una oración distinta con cada una de las palabras anteriores

  

       a) verbo – El dará caramelos.

b) sustantivo – No quedan pasteles

c) conjunción – Luis y María se casan

d) verbo – enviaran un paquete de mi amigo

f) determinante – el perro se rasca

VOCABULARIO: pueblos y ciudades.

1. Escribe otros gentilicios acabados en -í.

Marroquí, iraquí, isrealí, somalí.

2.Enumera sustantivos que designen núcleos de población.

Ciudad, pueblo, estado, villa, barrio, urbanización, continente y comarca.

3. Completa las siguientes oraciones con los términos del recuadro.

·                                         Ha sido una decisión popular, aclamada por todos.

·                                         Los votos que consiguió se deben a su popularidad.

·                                         Mi localidad es un municipio muy populoso.

·                                         No le gusta mezclarse con el populacho.

·                                         La popularización de sus ideas se debe a la television.

-Responde:

¿Cuál de los términos anteriores significa' que está muy poblado'? Populoso

¿Cuál de los términos anteriores es despectivo? Populacho

4. Combina cada sustantivo con los adjetivos que le acompañan y construye oraciones en las que utilices adecuadamente los grupos que has formado.

Pueblo:

- He visto un pueblo medieval, las calles eran de piedra.

- El pueblo es muy pacífico, la gente es muy agradable.

- Es un pueblo pintoresco, por las vistas del paisaje.

- En el pueblo serrano se respira muy buen aire.

Ciudad:

- Esta ciudad es muy inhospita, es muy desagradable.

- Es una ciudad provinciana, esta anticuada.

- La ciudad de Madrid es muy bulliciosa, hay mucho ruído.

- Hay mucho pescado, es una ciudad portuaria.

5. Relaciona cada verbo con su sinónimo.

Residir- habitar

Conquistar- invadir

Afincar- establecer

Arrasar- asolar

Asediar- sitiar

·         Escribe una oración con cada uno de los verbos anteriores.

- Me he afincado en Madrid, me he establecido en una casa pequeña.

- Resido en Barcelona, habito una casa grande.

- Conquisté Francia, invadí Espanya.

- Voy a arrasar el edificio , lo asolaré.

- Los policias han asediado el edificio, para que los ladrones no salgan lo han sitiado.

6. En latín, urbs, urbis designaba la ciudad, y rus, ruris, el campo. Estos dos vocablos latinos han dado lugar a dos adjetivos en castellano.Escribe un adjetivo procedente de cada una de estas formas. Urbano y rural

ORTOGRAFÍA: el sonido J, la grafía j.

1. Escribe g o j, y completa las oraciones con las palabras del recuadro.

El ajedrez es un juego de estrategia.

Basta con un ejemplo para entenderlo.

Clara se dedica desde hace años al ejercicio de la abogacia.

Ángel trabaja como ejecutivo en la empresa.

Olga ha abierto una agencia de viajes.

No me gusta esta calle, hay mucho ajetreo.

2.Forma derivados de las palabras del recuadro y relaciónalas con su definición.

Acción de posarse en la superficie de la Luna. ALUNIZAJE

Acción que consiste en mediar en un conflicto. ARBITRAJE

Acción de posarse en la mar una nave aérea. AMERIZAJE

Acción de posarse en la mar una nave aérea. BLINDAJE

Dispositivo para fijar un objeto a otra superfície. ANCLAJE

Acción de posarse en tierra un avión. ATERRIZAJE

6. Completa con la forma adequada del pretérito perfecto simple de cada verbo.

Laura y Javier nos trajeron un regalo muy singular de su viaje a Australia.

El pastor los condujo hasta lo más espeso del bosque.

Todos lo invitados adujeron una excusa para no ir.

Los científicos dedujeron que había un error en la fórmula.

¿Tú tradujiste es texto del exámen de inglés?

8. Pon g y j según corresponda

LA CIUDAD MÍTICA DE ISFAJÁN:

La mítica ciudad de Isfaján, también conocida como Ispaján o Isfahán, fue en un pasado lejano una de las ciudades más majestuosas de Asia. Isfaján está situada en el centro de la vieja Persia (Irán), en el eje entre el Mar Caspio y el Golfo Persico. La belleza de sus refulgentes cúpulas azuladas, de sus minaretes, cubiertos por azulejos de color turquesa que espejean bajo el sol, ejerce una fascinación hipnótica en los viajeros.